Sobre animales

Anillo grande

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Primeras lecciones con un cachorro en el programa Big Ring

(contacto con la pila, manos, transición de un trapo a un rodillo de tela (arnés)

El cachorro "privet" en el trapo comienza con una correa, luego el cachorro se libera para el lanzamiento. El entrenador arregla el "sentido de propiedad" del cachorro, luego le enseña a hacerlo con firmeza. Estas etapas de capacitación se han descrito en artículos anteriores. Otras clases incluyen practicar las siguientes técnicas:
- entrenar al cachorro al tacto de las manos de un instructor,
- enseñar a un cachorro a tocar una carpeta (pila),
- transición de un trapo a un remolque,
- preparación de un agarre para un traje, instructor.

1. Enseñar a un cachorro al tacto de las manos de un instructor. Durante el período de práctica con el cachorro de todos estos métodos, es importante no adelantarse y seguir estrictamente la secuencia, porque la forma en que trabajarán al perro en el futuro depende de su asimilación. Mientras practica el agarre, el cachorro debe estar tranquilo al tacto de sus manos. Instructor y no prestar atención a sus movimientos (en el sentido de no tenerles miedo). Esto será útil más tarde cuando el instructor amenace al perro con movimientos de las manos, y el palo se hará más notable. Al principio, recomendamos que el instructor simplemente acaricie la cabeza del cachorro. Esto se hace de la siguiente manera: tan pronto como el perro completa su agarre, el instructor, sosteniendo el trapo con una mano, coloca un palo en el suelo con la otra mano y acaricia al perro con su mano libre sobre la cabeza, mientras tira del trapo hacia él.

Por lo tanto, los movimientos del instructor no darán miedo al cachorro, porque para él estarán asociados con sensaciones agradables. El cachorro desarrollará un sentido de confianza en el instructor, o una actitud indiferente hacia todo lo que no está relacionado con el agarre.

Durante el agarre, el cachorro percibirá con calma los movimientos de la mano del instructor y se sentirá más seguro. En el futuro, el perro podrá comportarse correctamente en la competencia, cuando el instructor lo resista. Después de que esta etapa se haya completado con éxito, recomiendo trabajar para fortalecer el agarre del cachorro. Para hacer esto, al final de cada agarre, el instructor debe fingir que está tratando de abrir la boca del cachorro con las manos y recoger un trapo de él. Es importante que el instructor no tome el trapo de verdad, sino que solo intente hacerlo, luego el cachorro, que no quiere separarse del trapo, se aferra a él con más fuerza. El instructor debe darle al cachorro la oportunidad de "ganar", cuanto más enérgico se comporta, más fuerte se vuelve su agarre.

2. Enseñar a un cachorro a un palo (pila). Si el cachorro está acostumbrado al tacto de las manos del instructor y sus movimientos, si está familiarizado con los sonidos de los palos desde la distancia, le apasionará el único objetivo: agarrar un trapo. Solo en esta etapa de preparación del cachorro tiene sentido pasar al entrenamiento con bastones. Cuando el cachorro realiza su agarre, el instructor elige un momento para tocar ligeramente la parte posterior del bastón con un amplio movimiento lateral. Cuando el palo toca la espalda del cachorro, es necesario tirar de un trapo o moverlo para concentrar la atención del perro en él. En general, mejorar la tensión del trapo es muy útil en todos los casos cuando es necesario introducir una tarea nueva y más compleja en el proceso de aprendizaje.

Trabajar con un palo incluye las siguientes fases:
- Palo tocando la espalda del perro,
- Cambio de mano: el perro debe acostumbrarse al hecho de que el palo puede estar en cualquier mano, porque más adelante en la competencia puede tener que trabajar con un instructor zurdo,
- Golpear con un palo en el suelo (al comienzo del entrenamiento, las patas del perro no tocan el palo): el perro no debe olvidarse de la existencia del palo, además, debe acostumbrarse a él: para poder continuar trabajando sin obstáculos en la etapa en que el instructor comienza a usar el palo como amenazas

Además, al trabajar con un palo, se le enseña al perro que el instructor se inclina frente a él y golpea el suelo con un palo. Cada vez, cuando se trata de obtener algo nuevo del perro, uno no debe olvidarse del viejo, regresando periódicamente y repitiendo el pasado. La repetición de técnicas más simples es necesaria para que el perro se sienta más seguro en el trabajo. Después de que el perro comienza a funcionar bien con el palo, el agarre puede comenzar a funcionar en un torniquete.

3. Transición de un trapo a un remolque. El trapo está doblado para que se parezca a un torniquete en forma. Luego, el instructor en lugar de un trapo le da al cachorro un torniquete que debe ser lo suficientemente suave. Inicialmente, el trabajo se basa en el mismo principio que con un trapo. Cuanto más fuertes sean las habilidades del cachorro durante las fases previas de entrenamiento, más confianza trabajará con el torniquete. Durante los ejercicios con torniquete, también se logra un agarre fuerte, que incluye gradualmente la influencia de manos y palos. Gradualmente, el instructor actúa con un palo cada vez más notablemente: al tocar la espalda con un palo aumenta, la amenaza se vuelve más pronunciada.

Para consolidar lo que se ha logrado, se introducen nuevos irritantes: se colocan varios objetos en el suelo: latas vacías, bolsas de papel, botellas de plástico con escombros, neumáticos para automóviles, etc., y se deja caer al perro para que todo esto esté frente a él.

El instructor permite que el perro agarre el torniquete, moviéndolo todo el tiempo, mientras toca los objetos colocados frente al perro con su pie. Poco a poco, el perro se acostumbrará a no prestar atención al ruido extraño y hará un agarre, a pesar de los obstáculos que se hayan presentado frente a él.

Para preparar al perro para el agarre del traje, el instructor la obliga a girar la cabeza para agarrarlo. Para hacer esto, sostiene el torniquete por los extremos: presiona un extremo con el pie derecho, el otro con la mano izquierda (luego la posición cambia: pierna izquierda, mano derecha). Al principio, el instructor sostiene el arnés en ángulo para que sea más fácil para el perro agarrarlo, luego, gradualmente, lo levanta, hasta una posición vertical, en la que el arnés se convierte en una extensión de su pierna. El cachorro no tiene más remedio que girar la cabeza para que sea más conveniente sostener el torniquete. Durante cada agarre, debe asegurarse de que sea fuerte, tanto a la izquierda como a la derecha. El ritmo de dominar las técnicas depende de las características individuales y de pedigrí de cada perro. Tan pronto como quede claro que el perro está funcionando correctamente, es necesario cambiar gradualmente a un arnés cada vez más rígido para prepararlo para el agarre del disfraz. Las clases con un trapo y un torniquete siempre deben ser atractivas para el cachorro. Las lecciones no deberían ser demasiado largas, es mejor estudiar en grupo para que los cachorros se miren entre ellos.

Después de la clase, debe abandonar el sitio de inmediato, liberar al cachorro para que descanse y luego ponerlo en el automóvil. Durante el entrenamiento, es necesario asegurarse de que el cachorro trabaje con más confianza. El instructor debe sentirse muy bien con qué fuerza actuar sobre el cachorro, para no interrumpirlo. Por ejemplo, si el instructor golpea con un palo cerca de las patas del cachorro, no debe tocarlas en esta etapa. Por supuesto, la mayoría de los perros no se confundirán al tocar las patas con un palo, pero no debemos olvidar que algunas de estas acciones prematuras pueden asustar. Luego, el instructor tendrá que dedicar tiempo a eliminar la reacción no deseada del perro debido a un error cometido por él, en lugar de, tal vez, avanzar lenta pero seguramente de acuerdo con el plan. Se pueden dedicar más estudios a resolver el agarre del traje.

3. Haga un plan para las clases de entrenamiento para OKD.

1. Tema de la lección: Enseñar a los perros a acostarse (aterrizar, pararse, voz, etc.) bajo el mando y consolidar habilidades previamente trabajadas - 2 horas.

2. El propósito de la lección: 1) dar a los consejeros el conocimiento y las habilidades necesarias para trabajar con el perro para recibir el estilo, 2) desarrollar el reflejo condicionado inicial para el comando "Mentira" en el perro: 3) para lograr un claro cumplimiento de las habilidades previamente trabajadas en la lección grupal.

3. Método de realización y lugar de empleo. Ejercicios grupales en el campo de entrenamiento.

4. Soporte material: para mostrar los ejercicios: el perro Aza (propietario Rodimov), correas cortas y largas, un collar estricto.

Tutorial: criador de perros aficionado, ed. DOSAAF, 1955, págs. 85–87.

5. Cuestiones de formación y calendario:

a) Verificación de prueba - 20 min.

b) Directrices para el estudio del método de "acostar al perro" - 15 minutos

c) Ejercicios grupales para enseñar al perro a ser acostado desde la posición de aterrizaje - 15 min.

d) Un descanso, pasear a los perros - 10 minutos.

d) Ejercicios grupales para desarrollar habilidades: acercamiento al consejero, movimiento cercano, aterrizaje y colocación - 20 min.

f) Verificación de asimilación - 45 min.

g) Análisis de la lección - 10 minutos.

h) Tarea - 5 min.

1. Características del adiestramiento canino para protección y guardia.

Características del entrenamiento de perros para tareas de protección y guardia:

Los servicios de adiestramiento canino del Servicio Penitenciario Federal, el Ministerio del Interior y el FSB utilizan en sus perros de trabajo que han sido entrenados en el curso del deber de guardia de protección (ZKS). Las habilidades adquiridas por los animales durante el proceso de entrenamiento se utilizan en la detención de delincuentes, su escolta y protección, en la búsqueda de explosivos y drogas, así como en operaciones antiterroristas. Los perros entrenados bajo el programa ZKS también están destinados a la protección de personas e instalaciones militares.

Tareas de la ZKS y selección de perros para ella:

El servicio recibió su desarrollo de antiguas direcciones militares en entrenamiento. En las condiciones modernas, las estructuras de poder de Rusia, sobre la base del entrenamiento en el VCS, están preparando guardias, perros de búsqueda, guardia y escolta. Dependiendo del tipo específico de servicio y los propósitos del uso del perro, se selecciona un conjunto específico de habilidades para él, que el animal tendrá que entrenar. Los cuidadores de perros del Ministerio del Interior entrenan a sus mascotas no solo para el curso ZKS, sino también para la capacidad de rastrear, lo cual es necesario para los perros en los servicios de búsqueda y rescate (PSS).

Los animales que toman el curso desarrollan habilidades especiales que son algo diferentes de las habilidades presentadas a los perros en el servicio de búsqueda y rescate. Deben proteger a las personas y las cosas, poder detener y escoltar, seleccionar las cosas de acuerdo con su olor individual. Dados los detalles del trabajo, como resultado del curso de entrenamiento, los perros desarrollan desconfianza hacia los extraños, vigilancia, ira, atención, decisión. Los más adecuados para ZKS son los pastores alemanes y caucásicos, airedale, Dobermans, rottweilers, perros y boxers.

Es deseable que los perros tengan un tipo equilibrado de temperamento, los perros menos excitables son menos adecuados para dicho trabajo. Y es absolutamente indeseable tomar animales flemáticos que están mal entrenados y que pueden entrenarse en el ZKS, son pasivos y perezosos. Un perro con un tipo de actividad nerviosa desequilibrada y excitable, que está dominado por un instinto defensivo, necesita medidas de entrenamiento coercitivo adicionales, por ejemplo: parfors. Debe vigilarse especialmente durante el trabajo de guardia y búsqueda. El perro no debe ser sobreexcitado, ya que recibió un colapso en la dirección del patógeno, de lo contrario perderá la noción.

Técnica para practicar el reflejo de búsqueda:

En el proceso de criar cachorros para ZKS, se usan irritantes como burlas y huidas. Al entrenar a un perro joven, debe tenerse en cuenta que cualquier ataque particularmente agudo provoca una retirada en el animal. Y, por el contrario, al ver una retirada clara, el perro comienza a perseguir. Este momento es muy importante: un golpe descuidado con un ataque activo puede causar miedo a un cachorro, lo que será difícil de superar. Un ataque cauteloso e insinuante generalmente hace que el perro lance primero. En este caso, el entrenador hace una "mirada asustada" y comienza a retirarse, lo que lleva a un segundo y más poderoso lanzamiento del cachorro hacia adelante.

Cuando el reflejo de búsqueda se fija mediante varios ejercicios, la acción se complica por el uso de un trapo o un palo, siendo extremadamente cuidadoso. Los objetos de terceros se utilizan para formar el deseo del perro de llevárselos. La mejor manera de hacerlo es intentar sacar un objeto de la boca del cachorro inmediatamente después de agarrarlo. El entrenamiento debe llevarse a cabo de tal manera que interese al perro joven en la lucha en forma de juego y desarrolle su instinto defensivo. Habiendo salido victorioso de la confrontación, el cachorro debe recibir aliento del educador en forma de golosinas y gestos de aprobación.

El servicio de guardia es mucho más simple que el deber de guardia. El perro debe ladrar a extraños y contener a los extraños cuando intente ingresar al área protegida. Es posible formar y desarrollar un reflejo de vigilancia en un cachorro mucho más rápido si lo pones en una cadena cerca del perro guardián. Acostumbrado al comportamiento de un perro entrenado, el bebé adoptará el estereotipo y aprenderá rápidamente por sí mismo. Las mejores razas para el servicio de guardia son los perros pastores del Cáucaso y Asia Central, así como el perro guardián de Moscú.

Enseñar a un perro a seleccionar con precisión las cosas de una persona por el olfato ayudará a las clases en la formación de las siguientes habilidades:

- en el comando "Sniff!" el animal huele,

- diferenciación de olores, asignación del olor humano del resto,

- la posibilidad de elegir una cosa de acuerdo con el olor de la muestra y llevarla al entrenador.

Los principales en tales clases son los equipos "¡Huele!" Y "¡Busca!", Los auxiliares son "¡Da!", "¡Aport!". Es aconsejable desarrollar estas habilidades incluso antes de que el animal desarrolle agresividad para que la ira contra un extraño no distraiga el proceso de aprender a muestrear un objeto.

En las primeras etapas, el perro debe poder elegir las cosas según el olor de su entrenador. El asistente enguantado coloca varios objetos en un lugar abierto que no huelen a entrenador y luego se aleja. A una distancia de tres metros de las cosas dispuestas, el entrenador permite que la mascota olfatee a su sujeto. Para hacer esto, él, cubriéndose la boca con un animal, lleva una cosa con olor a la nariz y, sosteniéndose a una distancia de 2-5 cm, dice el comando "Sniff!" Varias veces. Después de eso, el mentor imperceptiblemente pone su sujeto al resto del grupo y, volviendo al perro, le da la orden "¡Olfatear!" Con un gesto característico de la mano hacia los objetos extendidos. El perro debe elegir algo con olor a entrenador y mencionarlo. Para una ejecución adecuada, el entrenador alienta a su mascota, mientras que las golosinas siempre se dan con la mano izquierda y los objetos con la derecha. Para complicar la tarea, el perro debe ser entrenado en la selección de las cosas de un extraño entre los objetos sin olor. Después de dominar estas habilidades, debes estar entrenado para elegir una cosa de varios objetos con diferentes olores. Para una evaluación objetiva del rendimiento del perro, el entrenador debe cambiar a sus asistentes con la mayor frecuencia posible.

Al proteger una cosa, el animal está en estado de alerta durante mucho tiempo, realizando el comando principal "¡Proteger!". En el momento del adiestramiento, el perro ya debería estar familiarizado con los comandos: "¡Lugar!" Y "¡Miente!". En el proceso de aprender a proteger las cosas, el perro también desarrolla desconfianza y enojo hacia los extraños.

En la primera etapa del entrenamiento, el entrenador ata al perro, le da la orden "¡Miente!" Y pone lo familiar frente a sus patas delanteras. Luego se da la orden "¡Proteger!" Y el entrenador se pone al lado de su mascota. En este momento, el asistente pasa varias veces al perro, sin acercarse a la cosa vigilada. En caso de agresión por parte del perro, el entrenador lo detiene con el comando "¡Lugar!", Porque el perro no debe prestar atención a la persona que está pasando.

Cuando el perro aprende a no responder a los extraños, el asistente, que pasa, intenta tomar el objeto protegido tirando de él con su bastón. El entrenador da la orden "¡Proteger!", Lo que hace que el perro gruñe o se apresure hacia el asistente. Si la mascota hace frente a la tarea, se le anima. Cuando el perro se calma, la acción se repite para consolidar el resultado.Al mismo tiempo, el entrenador no permite que el perro persiga al asistente, tira de la correa y da la orden "¡Lugar!". Para complicar la tarea, el asistente puede usar un regalo. El perro no debe dejar el objeto protegido y tomar comida de las manos equivocadas. El comportamiento correcto del animal es necesariamente alentado por el entrenador.

1.9. Los títulos de BR son otorgados por el Presidium de la Federación Big Ring y Mondoring por recomendación del IES.

2. ORGANIZACIÓN DE LA COMPETENCIA

2.1. El organizador de la competición.
El organizador de la competencia "Big Ring" puede ser una entidad legal cuyos derechos para llevar a cabo este tipo de competencia son confirmados por IES. El registro y la financiación de todas las actividades económicas relacionadas con la competencia son realizadas por el Organizador de acuerdo con la Carta.
2.2. Reglas de competencia - un documento desarrollado sobre la base de estos
reglas y aclaraciones:
• naturaleza y sistema de competiciones
• metas, objetivos y estado de la competencia.
• fechas y lugar de la competencia
• gestión de la competencia
• condiciones de admisión a la competencia, reglas de aplicación
• procedimiento de competencia
• procedimiento de resumen
• procedimiento de adjudicación
• medidas de seguridad.
Las reglas de la competición son un documento vinculante tanto para el Organizador y la Comisión de Arbitraje como para los atletas de competición. Las disposiciones de las Reglas deben guiarse en el análisis de quejas y apelaciones. En caso de discrepancias entre el Reglamento y estas Reglas, prevalecerán las Reglas BR.
2.3. Responsabilidad del Comité Organizador ante el IES:
• El Comité Organizador debe enviar de inmediato una solicitud a IES para
permiso para realizar concursos.
• El comité organizador está obligado a notificar oportunamente al IES del lugar y la hora.
competiciones y el número de inscritos
atletas
• El comité organizador está obligado a formar a tiempo un grupo de expertos,
necesario para la competencia.
• El comité organizador está obligado a garantizar el trabajo de los jueces, incluso en el caso de
La necesidad de su viaje y alojamiento.
• El comité organizador debe proporcionar (junto con una junta de expertos)
informar sobre la conducción de competiciones y sus resultados.
2.4. Responsabilidad del IES:
• IES está obligado a responder de manera oportuna a las solicitudes del Organizador y
Comité organizador
• Proporcionar al Comité Organizador toda la información necesaria y
aclaración
• Proporcionar competiciones con diplomas estándar y calificaciones
diferencias, si así lo establece la relación del Organizador y
IES

Oficiales de competencia

2.5. Comité Organizador:
Para preparar y realizar competiciones, el Organizador crea
Comité Organizador de la BR compuesto por:
• Silla.
• Secretario de la competencia.
• Comandante de la competencia.
• Competencia veterinaria.
• Médico de competición.
2.6. Presidente del Comité Organizador:
• Dirige las actividades del Comité Organizador.
• Firma todos los informes oficiales y las solicitudes enviadas.
Comité Organizador del IES.
• Tiene toda la responsabilidad de conducir competiciones en
de acuerdo con estas reglas en la medida en que no sea aplicable
arbitrándose a sí mismo.
• Reporta al Organizador sobre todos los asuntos financieros y
actividades económicas relacionadas con la competencia.
2.7. Secretario de la comisión:
• Forma y difunde las "Reglas de la competencia".
• Realiza el registro de atletas de competiciones.
• Forma y publica un catálogo de atletas de competición.
• Proporciona el registro de la documentación del diploma.
• Organiza el diseño y la recompensa de ganadores y ganadores de premios.
competiciones
2.8. Comandante de competencia:
• Resuelve problemas de alquiler, proporcionando competencias necesarias
inventario y suministros.
• Resuelve problemas de colocación de atletas y árbitros.
• Resuelve problemas de seguridad atlética.
2.9. Veterinario de competencia:
• Formula requisitos veterinarios para los participantes.
competiciones
• Proporciona acceso veterinario a competiciones.
• Proporciona atención veterinaria si es necesario.
atletas de competición.
• En caso de contraindicaciones veterinarias elimina
Perro de la competencia.
• Si es necesario, solicite al Presidente del Tribunal Supremo
en el control de dopaje.
2.10. Médico de competencia:
• Proporciona admisión médica a la competencia.
• Brinda atención médica de emergencia.
• Supervisa el cumplimiento de las condiciones sanitarias.
• Si es necesario, solicite al Presidente del Tribunal Supremo
en el control de dopaje.
2.11. Los miembros del Comité Organizador tienen derecho a involucrar en su trabajo lo necesario para ellos.
empleados sujetos a acuerdo con el Organizador.
2.12 Se permite la combinación de puestos dentro del Comité Organizador.
2.13. El médico y el veterinario deben tener
Conocimientos y habilidades profesionales.

2.14. Cualquier atleta que cumpla con los requisitos de las Reglas y Regulaciones puede participar en la competencia.
2.15. Un competidor debe:
• Conocer y cumplir estrictamente con las Reglas de Competencia de BR.
• Cumplir con los requisitos de los funcionarios del Comité Organizador de la BR y el Principal
Brigada de expertos.
• Supervisar de cerca los anuncios del juez informante y
Llegue a la línea de salida a tiempo.
• Trate hábilmente al perro, evite la exposición brusca y
coerción excesiva
• Observar las normas de conducta generalmente aceptadas en relación con
funcionarios del Comité Organizador de la BR, miembros del jurado,
competidores, espectadores.
• Siga las instrucciones del representante (capitán) de su equipo.
• Tomar las medidas necesarias para garantizar la seguridad de los demás.
entrenadores y sus perros.
• Por decisión del juez principal de someterse a un control antidopaje.
2.16. Equipo: un grupo de competidores que representan
ya sea una organización o establecida de forma voluntaria. Al aplicar, el equipo debe
indique su representante (capitán).
2.17. Representante del equipo (capitán): una persona que representa al equipo en
relación con el organizador y el panel de jueces. Representante
Los equipos pueden ser simultáneamente uno de los competidores.
2.18 El representante (capitán) del equipo debe:
• Proporcionar orientación operativa al equipo.
• Participar en sorteos y reuniones.
• Representar los intereses del equipo ante el Comité Organizador y los jueces.
la brigada
2.19. Solo los perros físicamente sanos de 18 años pueden competir.
mes hasta 8 años (inclusive), control veterinario anterior, tener
Diplomas establecidos en servicios disciplinarios y de protección.
La participación en la competencia de perras actuales, vacías y cachorros no está permitida.
2.20 Durante la competición, el perro fuera del área de competición debe
estar con una correa corta o atada. El atleta debe tener un hocico para el perro.

3. JUEZ DE COMPETICIONES.

3.1. Panel de Arbitraje
El panel de jueces está formado por IES a solicitud del Comité Organizador que consiste en:
• Jefe de justicia
• Vicepresidente de Justicia
• secretario jefe
• informar a los jueces
• 3 jueces de línea
• cronometrador
• Jueces en la línea de salida.
• Jueces de los participantes.
3.2. Se permite la presencia de asistentes en el panel de jueces.
pasantes, jueces suplentes como miembros sin derecho a voto.
3.3. El equipo de arbitraje, dirigido por el Presidente del Tribunal Supremo, se guía en su
actividades de estas Reglas y las disposiciones de las Reglas.
Requisitos de los miembros del panel de jueces, no relacionados con cuestiones
planes económicos, médicos y veterinarios son
vinculante para los funcionarios del Comité Organizador,
competidores, representantes de equipos y espectadores.
3.4. Los miembros del panel de jueces deben:

· Sea imparcial, cree un campo de juego nivelado para todos los competidores.

· Observar las normas de conducta generalmente aceptadas en relación con el Comité Organizador, otros miembros del jurado, participantes y espectadores.

· Limite la comunicación con los competidores con el alcance de estas Reglas, abstenerse de consejos y comentarios.

· Observar la disciplina, sin lugar a dudas cumplir con las órdenes del Presidente del Tribunal Supremo, su adjunto y el Secretario Principal.

3.5. El juez principal de la competencia:

· Proporciona orientación general a BBB, jueces y sus asistentes.

· Instruye a jueces y acusados.

· Dibuja muchas opciones de ejercicio y determina el programa de competencia.

· Comprueba la corrección de la preparación para las competiciones, su apoyo, preparación y diseño de sitios y zonas.

· Firma certificados, diplomas y documentos finales.

· Controla la corrección del arbitraje y la determinación de los resultados personales y de equipo.

· Determina el orden de los jueces lineales.

· Dibuja muchos acusados ​​(el orden de su trabajo).

· Comprueba las municiones (chaquetas protectoras, pantalones, etc.) de los acusados, pilas y protección, que se usan debajo de las chaquetas.

· Considera las solicitudes y protestas presentadas, y toma decisiones sobre ellas.

3.6. El juez principal tiene el derecho:

· Realizar cambios en el calendario de la competencia, posponerlos y cancelarlos si no están listos para llevarlos a cabo, violaciones graves durante la preparación de la competencia, condiciones climáticas adversas.

· Suspender a los miembros del panel de jueces y personas involucradas en juzgar por prejuicios, errores graves, comportamiento inapropiado.

· Reemplazar jueces.

· Para excluir a los atletas que violan estas reglas de participar en competiciones.

· A sugerencia del médico (veterinario), inicie el control de dopaje.

· Tiene derecho a revisar la evaluación de cualquier juez y nombrar:

3.7. Vicepresidente del Tribunal Supremo: realiza ciertas funciones del Presidente del Tribunal Supremo, actuando en su nombre y en su nombre.

3.8. Secretario jefe:

· Responsable de la documentación de la competencia.

· Participa en el trabajo del comité de credenciales.

· Organiza el sorteo para equipos y competidores en la competición individual.

· Prepara protocolos resumidos y determina los resultados de la competencia personal y de equipo.

· Organiza la ejecución y firma de todos los documentos finales del concurso.

· Prepara y proporciona toda la información necesaria sobre el curso y los resultados de la competencia.

· Dirige y elabora actas de las reuniones del poder judicial.

· Acepta y registra las protestas recibidas e informa al Presidente de Justicia sobre ellas.

3.9. Si es necesario, se brinda asistencia técnica al Secretario General.

· Notifica a los espectadores y participantes sobre el progreso de la competencia.

· Anuncia resultados preliminares y finales del ejercicio.

· Explica a la audiencia las características y el significado de cada ejercicio.

· Presenta a los espectadores a los competidores.

· Administra las acciones de los participantes de acuerdo con las Reglas de la competencia.

3.11. Juez de línea:

· Evalúa el ejercicio de acuerdo con las Reglas de la competencia.

· El juez de primera línea evalúa los ejercicios primero y segundo.

· El tercer ejercicio es juzgado por un juez de segunda línea.

· El cuarto ejercicio es juzgado por un juez de tercera línea.

· El orden de trabajo de los jueces de línea lo determina el juez principal de la competencia.

3.12 Juez de los participantes:

· Proporciona preparación para el inicio del próximo participante.

· Supervisa el cumplimiento de las Reglas de la competencia y el orden en la línea de salida.

· De acuerdo con las Reglas de Competencia, cuenta los intervalos de tiempo.

3.14. Juez en la línea de salida:

· Monitorea las acciones de los atletas en la línea de salida de acuerdo con las Reglas de la competencia.

· Dirige y procesa el protocolo de competencia.

· Completa las hojas de evaluación.

3.16. Representante de IES - inspector de competencia:

· Supervisa la conducción de competencias en el espíritu y de acuerdo con estas Reglas.

Declaraciones, protestas y sanciones.

3.17. Si los participantes y representantes (capitanes) de los equipos tienen dudas sobre el cumplimiento de estas Reglas y las Reglas de la competencia, así como sobre la corrección de las acciones de los miembros del Comité Organizador y los miembros del panel de jueces, el participante o representante (capitán) del equipo tiene derecho a presentar una pregunta, protesta o apelación.

3.18. Al presentar una protesta o apelación, un participante o un representante (capitán) de un equipo está obligado a consultar la cláusula de estas Reglas o la disposición de las Reglas, que, en su opinión, ha sido violada.

3.19 La cuestión de la competencia puede dirigirse al Presidente del Tribunal Supremo o su adjunto. En el caso de que el problema no pueda resolverse localmente, su consideración será rechazada hasta que se presente una protesta por escrito.

3.20. Se presenta una protesta por escrito a más tardar una hora después del incidente y antes del final oficial de la competencia.

3.21. La protesta se dirige al Presidente del Tribunal Supremo y se presenta a la Comisión de Apelaciones, que está obligada a establecer la hora y la fecha de recepción de la protesta, notificar al Presidente de la Corte la recepción de la protesta y llevar a cabo el trabajo preparatorio necesario para la investigación del incidente.

3.22. Los resultados del análisis de protesta se incluyen en el protocolo final de la competencia.

Mira el video: CÓMO AJUSTAR ANILLOS FÁCIL (Septiembre 2020).

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